Ergebnisse: Was werden die Schüler an einer demokratischen Schule?

Demokratische Schule in England:

Ein Artikel vom 8. 08. 2005 in der Südddeutschen Zeitung erwähnt, daß

nur einer von 40 Schülern die demokratische Schule in Summerhill ohne Hochschulreife verläßt.

Auszug aus dem Bericht der staatlichen englischen Schulaufsichtsbehörde "Ofsted" über die demokratische Schule Summerhill aus dem Jahr 2007:

Geistige, moralische, soziale und kulturelle Entwicklung der Schüler

Die geistige, moralische, soziale und kulturelle Entwicklung der Schüler ist hervorragend. Die demokratische Vorgehensweise, mit der das Tagesgeschäft der Schule geführt wird, gibt den Schülern außergewöhnlichne Gelegenheiten für die persönliche Entwicklung. Das Benehmen ist insgesamt gut. Die Schüler benehmen sich gut in und außerhalb der Schule, nur wenige benehmen sich unangemessen. Die Einstellung der Schüler zur Schule ist sehr positiv. Sie sind ehrlich stolz auf ihre Schulgemeinschaft und viele sind bestrebt, die positiven Erfahrungen ihres Lebens in der Schule mit anderen zu teilen.

Sie sind selbstbewußt und deutlich im Ausdruck, mit einem starken Bewußtsein für Recht und Unrecht. Ihren Einsatz für Gleichberechtigung wird im alltäglichen Miteinander sichtbar. Die demokratische Vorgehensweise Struktur befähigt sogar die jüngeren Schüler, über Einflüsse, die die Gemeinschaft beeinflussen, nachzudenken wie z.B. das Nichtentsorgen von Verpackungsmüll. Die Schüler haben die Wahl, ob sie den Unterricht besuchen oder nicht. Effekitver Lenfortschritt ist innerhalb und außerhalb der Klassenzimmer zu sehen.

Eine Stärke ist die Art und Weise, wie Schüler von unterschiedlichen Ländern zusammenwirken, um die Schulgemeinschaft zu formen und ihre internationalen Dimensionen zu feiern. Schüler lernen, wie man miteinander auskommt durch Kompromiss, Verhandlung und Kommunikation innerhalb der Schulgemeinschaft, sodaß sie beim Schlabschluß ausgewogene, selbstsichere und reife junge Menschen sind. Die Schüler entwickeln eine gesunde Kenntnis der öffentlichen Einrichtungen und deren Strukturen.

Demokratische Schule in den USA:

Es gibt eine Untersuchung und ein Buch über das leben ehemaliger demokratischer Schüler:

The Pursuit of Happiness: The Lives of Sudbury Valley Alumni
Daniel Greenberg, Mimsy Sadofsky and Jason Lempka.

Dieses Buch enthält erstaunliche Fakten über die Ehemaligen:

• 80% studierten
• 90% von diesen bekamen einen Studienplatz an der von ihnen gewünschten Universität/College
• Alle bekamen die Arbeit oder den Beruf, den sie sich wünschten
• Alle waren mit ihrem Lebenslauf zufrieden.

Deutsche Bücher über das Thema freie und demokratische Schulen und alternatives Lernen finden Sie hier

Ein langjähriger Beobachter schildert die Absolventen so:

Die Schüler sind angenehme Menschen, die gut gerüstet sind, das Leben auf das intensivste zu erfahren und mit seinen Ungewißheiten zurechtzukommen.

Hier einige der hervorstechenden Eigenschaften:

Sie sind nette Leute.

Sie sind gute Freunde.

Sie wissen, wie man mit anderen auskommt.

Sie lieben das Leben.

Sie kennen sich selbst gut.

Sie haben Selbstvertrauen.

Sie sind anpassungsfähig.

Sie wissen, was Leidenschaft ist.

Sie sind aufgeweckt.

Sie sind einfallsreich.

Sie sind selbstverantwortlich.

Sie sind ethisch.

Sie sind tolerant.

Sie haben einen ausgeprägten Gerechtigkeitssinn.

Sie sind äußerst neugierig.

Sie lernen lebenslang.

Sie können sich klar ausdrücken.

Sie sind politisch scharfsinnig.

Sie sind körperlich fit.

Ein Übersetz des ausführlichen englischen Orignialtexts finden sie hier